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安康两所普通的乡村学校里 ，近来多了些头发花白的身影
，他们带着半生沉淀的经验与智慧，投身到乡村教育中 。2024年 ，在农业农村部
、教育部指导下
，中国建设银行定点帮扶“老校长下乡”项目在安康落地
。该项目以安康市汉滨区县河九年制学校和汉阴县涧池初级中学为首批试点，通过引入重点学校退休老校长与老教师驻校指导 ，邀请名校结对帮扶
，加强软硬件设施建设，探索出金融定点帮扶乡村教育行之有效的新模式 ，焕发了乡村教育的勃勃生机。2025年4月
，建设银行在农业农村部“老校长下乡 ”试点单位座谈会上专题介绍了项目模式和经验，受到充分肯定 。

精准对接优质资源引进来

“农村学校基础差 ，老师教学能力和积极性不如城区
”“视野窄、经费紧，单靠当地很难发展”“城乡义务教育差距大 ”……上述问题是安康乡村教育的真实写照
。

2024年初
，当得知农业农村部和教育部有意与中央定点帮扶单位合作开展“老校长下乡
”项目，建设银行立即积极对接 ，经多轮实地考察和反复调研论证
，选定安康两所学校先行试点。经多方努力，为汉滨区县河九年制学校引入西安爱知中学原校长张剑龙及四位安康市名师长期指导 ，为汉阴县涧池初级中学引入西安辅轮中学专家团队对口帮扶
，全面助力学校提升教学和管理水平 。

“建行的专业和热忱打动了我们，为乡村教育振兴出份力 ，我们义不容辞
。”西安教育专家们说道。有了这些“智囊 ”
，被帮扶学校看到了希望 。

理念革新内生动力强起来

建设银行定点帮扶挂职干部与当地政府 、学校密切配合，共同探索针对性帮扶机制 ，推动项目落地见效。汉滨区建立了以“老校长高频指导+老教师全勤驻校”为载体的师生共育新范式；汉阴县推出了“专家驻校+教师跟岗 ”双轮模式
。

“我是农村出来的
，一直想为农村孩子做点事，借这次建设银行合作项目的契机 ，圆了我多年的心愿。
”老校长张剑龙讲道 。2024年7月合作以来，他7次驻校指导
，观课评课
、开展讲座、分析学情 、找差距补短板
。在他的指导下，学校修订了教工聘任
、德育教育、安全管理等9项制度 ，管理工作有了基本遵循；提出了夯实职责 、量化考核
、评先评优等16项具体举措
，改革步伐踏实有力；推出了“134”德育模式、“1345 ”劳动教育模式和家校社协同育人机制，打开乡村教育新思路。县河九年制学校校长刘来聪感慨道：“老校长带给我们的是整套管理和教学体系 。”

自项目开展以来 ，汉阴县组织31名教师赴西安辅轮中学开展学科教学 、心理健康等专题研修
，累计完成7学科、150课时的沉浸式学习；辅轮中学7人团队在校长徐学芳带领下，赴汉阴县举办管理艺术
、心理健康、名师培养等讲座和主题活动 ，覆盖780余名教师
。“向名校学习
，首先要学习其先进理念和管理方法，辅轮中学采用‘学科+心理’模式 ，打破了传统学科界限
，实现了心理教育的多元化，这些都对我县办学有很大启发。
”涧池初级中学校长黄晓红表示 。

躬亲示范师生成长快起来

汉滨区从全市退休教师队伍中择优协调4名重点学校资深老教师全勤驻校任教 ，对29名青年教师结对培养，带动提升全镇师资队伍建设
。

“刘大琴老师手把手教我设计‘问题链’
，课堂提问有效率从30%提到75%。”青年教师张惠敏的听课记录本上，密密麻麻写满了“师傅