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当前，以人工智能为代表的信息技术突飞猛进 ，不仅极大地满足了学生的个性化学习需求
，也为提升教师教学效率、优化教育管理 、推动教育优质均衡发展做出贡献
。近日，2025年上海市全民数字素养与技能提升月活动在普陀拉开帷幕 ，作为本届提升月的重要承办区，普陀区正积极拥抱数字化浪潮
，在教育场景中不断探索创新，展现出在教育领域“数智普陀 向新而行
”的蝶变。

体系构建
率先打造高效优学样板

早在2000年 ，普陀区就入选为国家首批信息化教学实验区 。2024年
，普陀区又成功创建为上海市首批人工智能教育试验区。如今，普陀区正深入推进实施“107”工程 ，全面提升区域教育智能化水平
。“107 ”工程即推进实现人工智能课程共建共享化
、人工智能技术与教育教学融合精准化、人工智能赋能教学评价科学化等7项行动
，每项行动产生不少于10项成果。

如今，普陀区积极开展研究项目 ，打造一批AI赋能教育的创新实践案例 。以华东师范大学第四附中学为例
，智能助教 、智能助育、智能助学
、智能助管等多个应用场景正在被广泛应用，凸显了智能化赋能教育变革和高质量发展的巨大潜力
。在学校的“心理团辅室
” ，一项温暖人心的技术应用正在发生。一位略显沮丧的学生向一位特别的“老师”倾诉练琴的烦恼
，这位“老师 ”并非真人，而是学校心理教师的AI数字分身 。AI分身形象亲和 ，言语温柔，耐心倾听后给出了贴心又具体的建议
。据悉
，这是学校与华东师范大学上海智能教育研究院联合研发的心理老师AI数字分身系统，学生通过一部手机（无需注册） ，就能与AI心理教师随时随地进行对话。此外
，学校的情感交互机器人“小花狮
”也发挥着重要作用，它通过声纹情绪识别与生物电传感技术 ，精准捕捉学生焦虑波动
，生成可视化情绪图谱，助力学生心理健康教育 。

这样的创新案例在普陀区并非个例
。上海市晋元高级中学的“晋小元”AI智能体以交互机器人的形式实现亲切互动。它对接DeepSeek大模型与本地数据库、文件库 ，能够智能回答大家提出的问题 。洵阳路小学构建“基础－应用－创新 ”三层育人体系
，形成AI教育特色生态链
。例如，向四年级学生开设AI通识课程 ，打造AIGC绘画社团 、AI+体育社团
、AI音乐创作人社团等特色社团
，在五年级实施AI+语文跨学科PBL课程，学生通过“阅读理解－世界构建－编程呈现
”的完整流程 ，在虚拟世界中实现文学创编与数字孪生。

“晋小元”AI智能体互动