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当前 ，以人工智能为代表的信息技术突飞猛进
，不仅极大地满足了学生的个性化学习需求，也为提升教师教学效率 、优化教育管理
、推动教育优质均衡发展做出贡献
。近日 ，2025年上海市全民数字素养与技能提升月活动在普陀拉开帷幕
，作为本届提升月的重要承办区，普陀区正积极拥抱数字化浪潮 ，在教育场景中不断探索创新，展现出在教育领域“数智普陀 向新而行 ”的蝶变。

体系构建
率先打造高效优学样板

早在2000年
，普陀区就入选为国家首批信息化教学实验区 。2024年，普陀区又成功创建为上海市首批人工智能教育试验区
。如今 ，普陀区正深入推进实施“107”工程
，全面提升区域教育智能化水平。“107
”工程即推进实现人工智能课程共建共享化、人工智能技术与教育教学融合精准化 、人工智能赋能教学评价科学化等7项行动，每项行动产生不少于10项成果 。

如今 ，普陀区积极开展研究项目
，打造一批AI赋能教育的创新实践案例。以华东师范大学第四附中学为例，智能助教
、智能助育、智能助学 、智能助管等多个应用场景正在被广泛应用 ，凸显了智能化赋能教育变革和高质量发展的巨大潜力
。在学校的“心理团辅室”
，一项温暖人心的技术应用正在发生。一位略显沮丧的学生向一位特别的“老师 ”倾诉练琴的烦恼，这位“老师
”并非真人 ，而是学校心理教师的AI数字分身 。AI分身形象亲和
，言语温柔，耐心倾听后给出了贴心又具体的建议
。据悉 ，这是学校与华东师范大学上海智能教育研究院联合研发的心理老师AI数字分身系统，学生通过一部手机（无需注册）
，就能与AI心理教师随时随地进行对话。此外，学校的情感交互机器人“小花狮”也发挥着重要作用 ，它通过声纹情绪识别与生物电传感技术
，精准捕捉学生焦虑波动，生成可视化情绪图谱 ，助力学生心理健康教育 。

这样的创新案例在普陀区并非个例
。上海市晋元高级中学的“晋小元 ”AI智能体以交互机器人的形式实现亲切互动。它对接DeepSeek大模型与本地数据库、文件库
，能够智能回答大家提出的问题 。洵阳路小学构建“基础－应用－创新
”三层育人体系，形成AI教育特色生态链
。例如 ，向四年级学生开设AI通识课程
，打造AIGC绘画社团
、AI+体育社团、AI音乐创作人社团等特色社团，在五年级实施AI+语文跨学科PBL课程 ，学生通过“阅读理解－世界构建－编程呈现”的完整流程
，在虚拟世界中实现文学创编与数字孪生。

“晋小元 ”AI智能体互动